萍乡卫生职业学院2025年单独招生技能校考考试大纲
- 专业理论
本部分考察学生对医药卫生大类专业理论知识的掌握情况，考察范围涵盖人体解剖学、生理学、卫生健康心理学等内容，共计170分。
一、人体解剖学（100分）
（一）考核目标与要求
根据国家卫生和计划生育委员会“十三五”规划教材，全国中等卫生职业教育教材，人民卫生出版社出版的第3版《解剖学基础》为依据，确定萍乡卫生职业学院单招考试人体解剖学科目的考核目标与要求。
人体解剖学科目要求考查考生对人体解剖学理论知识的掌握、识别记忆、熟悉和运用情况，具体要求如下：
1.掌握：指人体结构名词的基本概念、人体结构的基本组成、人体的重要器官的位置、形态、毗邻等，例如：运动系统的组成，消化系统的组成，血液循环的途径，神经系统的常用术语等，是考查考生的主要出题部分，题量最多。
2.熟悉：指人体就结构中内容较多较广较细，有限的时间内不易快速掌握、记忆的内容，例如：全身骨的形态，体循环的动脉、静脉、淋巴，神经系统的区分，周围神经系统等，是考查考生的次要出题部分，题量相对较少。
3.了解：指人体结构中较难理解记忆，较少在授课中提及或讲授的内容,例如:腹膜与脏器的关系及腹膜形成的结构,淋巴结的分布,脊髓和脑的传导通路等,是考查考生的最少部分,题量最少。
（二）考试范围与要求
《人体解剖学》考试范围包括医药卫生类各专业开设的解剖学基础课程，主要测试医药卫生类学生对医学基础课程中关于人体解剖学的基本理论、基本知识的掌握和运用情况。
1.绪论
（1）掌握人体的组成与分部，常用解剖学术语
（2）熟悉解剖学基础的定义
2.运动系统
（1）掌握运动系统的组成。
（2）熟悉骨的分类，掌握骨的构造。
（3）掌握关节的基本结构，了解关节的辅助结构和运动。
（4）掌握脊柱的组成及连结，了解各椎骨的形态特点，掌握脊柱的生理弯曲及其临床意义。熟悉胸廓的组成，掌握胸骨角、肋弓的概念及其临床意义。了解脑颅骨和面颅骨名称及新生儿颅的特点。 熟悉肩关节、肘关节、髋关节、膝关节的构成、结构特点及其运动。熟悉骨盆的组成和分部。
（5）掌握膈的裂孔名称、位置及穿经结构。了解腹壁的层次，掌握腹股沟韧带的概念。熟悉腹股沟管的位置、内容 。
3.消化系统
（1）掌握消化系统的组成及上、下消化道的概念。
（2）掌握消化系统各器官的名称、位置及形态特点。掌握阑尾根部和胆囊底的体表投影 。熟悉胆汁的产生和排出途径。
（3）熟悉腹膜与腹膜腔的概念。熟悉腹膜腔的最低部位 。了解腹膜与脏器的关系及其形成的结构。
4.呼吸系统
（1）掌握呼吸系统的组成及上、下呼吸道的概念。
（2）熟悉呼吸道各器官的位置和形态特点。掌握肺的位置和形态特点。
（3）熟悉胸膜的分部和胸膜腔的概念。掌握肋膈隐窝的概念 。了解胸膜下界与肺下界的体表投影。
5.泌尿系统
（1）掌握泌尿系统的组成。
（2）掌握肾的形态和位置，熟悉肾的剖面结构和被膜。
（3）熟悉输尿管的三个狭窄及其临床意义。掌握膀胱的分部、位置，掌握膀胱三角的概念及其临床意义。熟悉女性尿道的特点及其临床意义。
6.生殖系统
（1）掌握男性生殖系统的组成，熟悉睾丸的位置 。熟悉输精管的分部及临床结扎部位。了解男性附属腺体组成。掌握男性尿道的分部、结构特点及其临床意义。
（2）掌握女性生殖系统的组成，熟悉卵巢位置和功能。掌握输卵管和子宫的位置、分部、形态特点及其临床意义。熟悉子宫的固定装置。了解会阴的概念，熟悉产科会阴及其临床意义。
7.脉管系统
（1）掌握心血管系统的组成。掌握体循环、肺循环 。
（2）掌握心的位置、外形和心尖的体表投影，熟悉心内各腔结构，了解心的动脉。了解心包及心包腔的概念。
（3）熟悉主动脉的分部及主要分支。熟悉全身动脉主干的名称，掌握全身主要的动脉压迫止血部位和止血范围。
（4）熟悉头、颈、上下肢浅静脉的名称、位置和行程。了解上、下腔静脉的合成、收集范围和汇入部位。掌握肝门静脉的组成、结构特点，熟悉主要属支及其与上下腔静脉之间的吻合。
（5）掌握淋巴系统的组成。了解淋巴干的名称，熟悉淋巴导管的组成，了解脾的位置、形态、功能。
8.感觉器
（1）掌握视器的组成。熟悉眼球壁结构和眼内容物的组成，熟悉房水的产生、排出途径及其临床意义，了解泪器的组成。
（2）掌握前庭蜗器的组成。熟悉中耳的结构，了解听觉和位置觉感受器的位置。
9.神经系统
（1）掌握神经系统的组成和常用术语。
（2）掌握脊髓的位置，熟悉脊髓外形。掌握脑的分部、脑干的分部，掌握大脑的分叶 。熟悉内囊的概念、分部及其临床意义。了解脑和脊髓被膜的层次和主要间隙的构成，了解脑血供。
（3）熟悉周围神经系统的组成。了解脊神经各丛的主要分支。了解12对脑神经的名称和顺序。
（4）了解脑和脊髓主要的感觉传导路和运动传导路的功能。
10.内分泌系统
（1）掌握内分泌系统的组成。
（2）熟悉脑垂体的位置，了解垂体的分部。
（3）熟悉甲状腺的位置和形态特点。
（4）熟悉肾上腺的位置和形态特点。
二、生理学（50分）
（一）考试范围与要求
本考试大纲所涉及的考试范围包括医药卫生类各专业开设的生理学课程，主要测试医药卫生类专业学生对生理学课程中的基本理论、基本知识和基本技能的掌握情况，以及考查学生运用生理学知识分析、解决实际问题的能力。
1.绪论
（1）掌握生命活动的基本特征、兴奋性的概念及其衡量标准；熟悉反射的概念、结构基础与反射类型，并能分析反射现象；了解生理学的研究水平与研究方法。
（2）掌握内环境和内环境稳态的概念及生理意义。
（3）掌握机体功能的调节方式及特点。
2.细胞的基本功能
（1）掌握细胞膜的物质转运功能、转运对象与特点。
（2）熟悉静息电位、动作电位的概念，以及膜电位的状态。
（3）了解动作电位的特征其及传导特点；了解神经-肌接头处的兴奋传递及兴奋-收缩耦联。
3.血液
（1）掌握血细胞比容、血浆、血清、血量的概念；掌握血浆渗透压的组成及其生理意义以及临床常用的等渗溶液；熟悉血液的组成与理化特性；了解血液的生理功能。
（2）掌握各类血细胞正常数量与生理功能；掌握红细胞的生理特性、生成与破坏。
（3）掌握血型的概念、ABO血型的分型依据；熟悉ABO血型鉴定原理、输血原则与交叉配血试验。
（4）熟悉血液凝固的基本过程及内、外源性凝血的区别，以及血浆中的主要抗凝物质；了解影响血液凝固的因素。
4.血液循环
（1）掌握心动周期、心率的概念及正常值；熟悉心脏泵血功能的评价指标及影响心输出量的因素；了解第一心音与第二心音的特点及生理意义。
（2）掌握心脏的正常起搏点、窦性心律等概念及心肌细胞的生理特性；熟悉心室肌细胞兴奋性的周期性变化及其生理意义；熟悉兴奋在心内传导的顺序、特点和生理意义。
（3）掌握动脉血压、中心静脉压的概念、正常值，动脉血压的形成及其影响因素；熟悉动脉血压相对稳定与中心静脉压的生理意义。
（4）掌握组织液生成的动力，能熟练运用组织液的生成与回流原理解释相关水肿形成的原因。
（5）熟悉心血管中枢和交感、副交感神经对心脏的生理作用；熟悉颈动脉窦和主动脉弓压力感受性反射及其生理意义。
（6）了解心肌细胞的生物电现象及正常心电图各波型的生理意义；了解影响静脉回流的因素；了解微循环的概念、血流通路及其功能；了解全身性体液因素对心血管活动的影响。
5.呼吸
（1）掌握呼吸的概念与过程；熟悉呼吸运动的形式与平静呼吸频率。
（2）掌握肺通气的动力、阻力；掌握潮气量、肺活量和时间肺活量的概念及临床意义；熟悉每分通气量和肺泡通气量的区别；熟悉胸膜腔负压的形成原理及其生理意义。
（3）掌握O2和CO2在血液中的主要运输形式；熟悉发绀的概念及临床意义；熟悉气体交换的影响因素。
（4）熟悉动脉血中氧分压、二氧化碳分压和氢离子浓度等化学因素对呼吸运动的影响。
（5）了解气体交换的动力、过程；了解外周、中枢化学感受器。
6.消化和吸收
（1）掌握消化、吸收的概念及消化的方式；熟悉交感、副交感神经对消化道平滑肌运动及消化腺分泌活动的调节；了解消化道平滑肌的一般生理特性，了解胃肠激素对消化活动的生理作用。
（2）掌握胃液、胰液、胆汁的主要成分及作用；掌握胃、小肠的运动形式；熟悉胃排空的概念及其影响因素；熟悉胃粘膜防御屏障的生理意义；了解大肠的运动形式、排便反射及排便异常。
（3）掌握小肠在吸收中的作用及其成为吸收主要部位的有利条件；熟悉主要营养物质（糖、脂肪和蛋白质）的吸收形式和途径。
7.能量代谢和体温
（1）掌握能量代谢的概念及其影响因素；熟悉基础代谢率的概念、正常值及其临床意义；了解机体重要的贮能物质和直接供能物质。
（2）掌握体温的概念、正常值及其生理波动；熟悉机体的产热器官、产热方式，以及散热的主要途径、方式及其临床应用；了解体温调节中枢的部位及体温调定点学说。
8.尿的生成与排放
（1）掌握尿生成的基本过程、肾小球滤过率和滤过分数的概念；掌握肾小球有效滤过压的概念及其影响因素；熟悉排泄的概念、肾小管和集合管重吸收的主要部位；了解肾小球滤过的概念及其结构基础。
（2）掌握肾小球滤过的影响因素；熟悉肾小管和集合管重吸收和分泌的影响因素；熟悉渗透性利尿和水利尿的概念及其临床应用。
（3）熟悉抗利尿激素、醛固酮对尿生成的调节作用；熟悉正常尿量、异常尿量；了解排尿反射与排尿异常。
9.感觉器官
（1）熟悉感受器与感觉器官的概念、分类及感受器的一般生理特性。
（2）掌握眼的视近调节反应；熟悉眼的折光功能及折光异常产生的原因与矫正方法；了解视锥、视杆细胞的生理功能及维生素A缺乏与夜盲症的关系；熟悉视力的概念及衡量标准；了解视野的概念及其临床意义。
（3）掌握声波传入内耳的途径及临床意义；了解人体的听力范围，了解前庭器官的功能。
10.神经系统
（1）掌握神经纤维传导兴奋的特征；熟悉神经元的结构与生理功能。
（2）掌握突触的概念、基本结构及突触传递特征；熟悉外周神经递质（胆碱能纤维和肾上腺素能纤维）的概念和范围、各类受体的分布及其生理效应；了解突触传递的过程与机制，了解神经递质的概念与分类。
（3）了解丘脑特异性投射系统和非特异性投射系统的特点及生理作用；掌握内脏痛的特点；熟悉牵涉痛的概念及临床意义。
（4）熟悉牵张反射的概念、类型及临床意义；熟悉脊休克与去大脑僵直的表现与原理；了解小脑的生理功能及其对躯体运动的调节的作用。
（5）熟悉自主神经系统的主要生理功能及其生理意义。
（6）熟悉条件反射的概念及形成条件；了解人类条件反射的特点与生理意义。
11.内分泌与生殖
（1）掌握激素的概念、分类；熟悉垂体激素的种类及其主要功能；了解激素作用的一般特征。
（2）熟悉甲状腺激素的生理作用、分泌调节及临床意义；了解甲状旁腺激素和降钙素的生理作用。
（3）熟悉糖皮质激素的生理作用、分泌调节及其临床意义；了解肾上腺髓质激素的生理作用；了解胰岛素、胰高血糖素的生理作用。
（4）掌握雄激素的生理作用；了解睾丸的生精功能，以及影响生精的因素。
（5）掌握雌、孕激素的生理作用；了解卵巢的生卵功能；熟悉卵巢和子宫内膜的周期性变化及其激素调节。
三、卫生健康心理学（20分）
（一）考试主要内容及范围
（1）心理素质：掌握心理健康的概念及标准。
（2）了解自己的需求、能力、气质和性格。善于调节情绪，人格完整。
（3）具备克服学习、生活、交友、就业中挫折的能力。
（4）悦纳自我、善待他人、热爱生命，有吃苦耐劳精神。
（二）考试用参考教材
江西高校出版社出版的《卫生健康心理学》（第二版）主编：张蕾。高等教育出版社出版的思想政治基础模块《心理健康与职业生涯》。
- 技术能力测试
本部分考察学生对急救和康复技能的掌握情况，包含急诊医学和疾病康复等内容，共计80分。
一、急诊医学（50分）
（一）考试主要内容及范围
一、绪论
1.急诊医学的范畴与特点
2.急诊医疗服务体系
二、心肺脑复苏
1.心肺复苏和心搏骤停的定义；心搏骤停的诊断标准；生存链的内容；心肺复苏基本生命支持的操作方法和流程；心肺复苏的药物治疗方法。
2.心搏骤停的常见原因；复苏效果的判断；终止复苏的指标。
三、急性中毒
1.急性中毒的诊断和治疗原则；常见农药中毒、急性一氧化碳中毒的诊断与治疗；
2.急性中毒的类型、主要临床特点、主要的实验室检查项目。
四、环境和理化因素损伤
1.环境及理化因素损伤的现场急救和院内处理原则。
2.淹溺、中暑的病因、发病机制、临床表现、诊断及急救处理；
（二）考试用参考教材
《急诊医学》第4版，人民卫生出版社，主编：秦啸龙、申文龙
二、疾病康复（30分）
（一）考试目标
考查考生对常见神经系统疾病、肌肉骨骼系统疾病、儿科疾病的理论知识、临床思维和决策能力、综合分析判断能力及常用康复治疗技术执行能力等。
（二）考试主要内容及范围
1.神经系统疾病康复：包括脑卒中、脊髓损伤、颅脑外伤、周围神经损伤、多发性硬化、帕金森病、癫痫、阿尔茨海默等疾病的理论知识、康复评定及康复治疗。
2.肌肉骨骼系统疾病康复：包括软组织损伤、骨折、关节病变、颈椎病、腰椎间盘突出症、肩周炎、类风湿性关节炎、人工关节置换术后、截肢术后等疾病的理论知识、康复评定及康复治疗。
3.儿科疾病康复：包括儿童发育精神与行为障碍、儿童运动功能障碍、其他儿科疾病的理论知识、康复评定及康复治疗。
（三）考试用参考教材
考试内容参照《全国卫生专业技术资格考试康复医学治疗技术（士、师、中级）考试大纲》
