《职业适应性测试》考试大纲
（适用于报考非体育专业的普通高中考生）
考试性质与目的
本测试为选拔性考试，旨在考查考生的综合素养和职业适配潜力，选拔符合学校人才培养目标、具备后续专业学习基础和发展潜力的考生，为学校分类招生、精准培养应用型高技能人才提供依据。
适用对象
《职业适应性测试》适用于报考我校材料成型及控制技术、机电一体化技术（铜加工方向）、智慧健康养老服务与管理三个专业（非体育专业）的普通高中考生。
考试形式与考试时长
考试形式：线下闭卷考试
考试时长：120分钟
试卷结构与考核内容
（一）试卷结构
（二）考核内容
1.信息技术应用常识（80分）
本模块侧重考查考生必备的数字化办公能力，包括计算机基础知识、操作系统知识、办公软件应用、网络基础与信息化素养。
2.逻辑推理和综合思维能力（90分）
本模块侧重考查考生的数学运算与推理、图形推理、言语理解与表达、类比推理等方面的思维和分析能力，题型简洁，无需复杂计算。
3.职业素养（80分）
本模块考查考生的职业价值观、社会适应能力、情绪管理、人际沟通及职业道德，无专业门槛。
测试样题
《职业技能测试》考试大纲
（适用于报考材料成型及控制技术、机电一体化技术（铜加工方向）的非普通高中考生）
考试性质与目的
本测试为选拔性考试，旨在考查考生的基本专业基础知识、综合素养和职业适配潜力，选拔符合材料成型及控制技术、机电一体化技术（铜加工方向）专业人才培养目标、具备后续专业学习基础和发展潜力的考生。
适用对象
适用于报考材料成型及控制技术、机电一体化技术（铜加工方向）（装备制造大类）的非普通高中考生。
考试形式与考试时长
考试形式：线下闭卷考试
考试时长：120分钟
（考试时，请携带铅笔、直尺、圆规和橡皮等必要的作图工具）
试卷结构与考核内容
（一）试卷结构
（二）考核内容
1.职业综合素质模块
职业综合素质模块围绕【职业道德规范】和【职业安全规范】相关知识出题。主要考察对装备制造类未来从业人员对职业道德规范的理论、知识和方法的掌握程度，职业安全规范的掌握情况，以及在解决实际问题中的交流、逻辑思维的能力，重点培育精益求精、追求极致的工匠精神，引导学生树立成为新时代高技能人才的目标。
2.专业基础能力模块
专业基础知识模块主要测试所学专业的基础知识，围绕【机械制图】【机械基础】【电工技术】【金属工艺学】课程出题。考查考生对国家标准、工程识图、机械原理、机械常识、基础电工技术以及金属材料基础知识等内容的认知与实践能力，为未来在制造业核心岗位发展筑牢知识根基。
【机械制图】相关试题围绕国家标准、制图基本知识、工程识图、正投影基础、轴测图基础、极限与配合以及几何公差等基础知识进行考察。
【机械基础】相关试题围绕机械传动与机械零部件、钳工基础知识以及公差配合与测量技术等方面进行考察。
【电工技术】相关试题围绕电路基础知识、直流电与交流电基础知识、变压器、电动机以及电路安全等基础知识进行考察。
【金属工艺学】相关试题围绕金属的分类、各类金属的性质、金属加工工艺以及金属热处理等知识进行考察。
3.专业技能模块
专业技能模块围绕【机械制图】【电工技术】课程出题，主要测试考生对工程制图、基础电工技术的专业技能的掌握水平，包括了解机械制图国家标准、掌握三视图的对应关系及画法、尺寸标注的基本方法与规则、掌握向视图、剖视图、断面图、局部视图等画法，以及基础电工操作与电路分析技能，为同学们在先进制造与技术应用岗位中实现技能价值。为同学们未来在制造业领域的职业发展，奠定坚实的技能基石。
测试样题
《职业技能测试》考试大纲
（适用于报考智慧健康养老服务
与管理专业的非普通高中考生）
考试性质与目的
本测试为选拔性考试，旨在考查考生的综合素养和职业适配潜力，选拔符合智慧健康养老服务与管理专业人才培养目标、具备后续专业学习基础和发展潜力的考生。
适用对象
适用于报考智慧健康养老服务与管理专业（公共管理与服务大类）的非普通高中考生。
考试形式与考试时长
考试形式：线下闭卷考试
考试时长：120分钟
（考试时，请携带铅笔、直尺、圆规和橡皮等必要的作图工具）
试卷结构与考核内容
（一）试卷结构
试卷共90题，题型包括判断题、单项选择题和多项选择题，总分250分。
（二）考核内容
考试难度中等偏易，具体可参考测试样卷，主要考察医学基础常识、职业认知与职业道德基础知识、健康保健常识及安全救护常识等相关知识。
1.【正常人体结构与功能】
（1）绪论人体的组成与分部
①人体的组成与分布：掌握人体的组成（细胞、组织、器官、系统）与分部；常用解剖学术语（如矢状面、冠状面、水平面；上、下、前、后等方位词）。熟悉解剖学姿势。了解人体结构与功能的基本概念。
②生命活动的基本特征：掌握新陈代谢、兴奋性的概念；熟悉刺激与反应的关系。
（2）运动系统
①骨学：掌握骨的构造（骨膜、骨质、骨髓）、全身主要的骨性标志（如胸骨角、髂前上棘等）。熟悉骨的分类；躯干骨（椎骨、胸骨、肋）、四肢骨的名称与位置。了解骨的名称。
②关节学：掌握关节的基本结构（关节面、关节囊、关节腔）；脊柱的组成、连结及生理弯曲及其临床意义；胸廓的组成，胸骨角、肋弓的概念及意义。熟悉关节的辅助结构；肩、肘、髋、膝关节的构成、特点及运动。
（3）内脏系统
①消化系统：掌握消化系统的组成及上、下消化道的概念；胃、小肠、大肠的形态、位置；阑尾根部的体表投影（麦氏点）;熟悉口腔的结构（牙、舌、唾液腺）；食管的三个狭窄及其临床意义。了解消化管壁的微细结构。掌握肝的位置、形态，胆囊的位置；胆汁的产生和排出途径。
②呼吸系统：掌握呼吸系统的组成及上、下呼吸道的概念；肺的位置、形态（分叶）及胸膜下界与肺下界的体表投影。
③泌尿系统：掌握泌尿系统的组成；肾的形态、位置及被膜。熟悉肾的剖面结构。了解肾段的概念；输尿管的三个狭窄及其临床意义；膀胱的位置、形态分布，膀胱三角的概念、结构特点及临床意义。
④脉管系统（心血管与淋巴）心血管系统：掌握脉管系统的组成、体循环和肺循环的途径。熟悉心脏的位置、外形及心尖的体表投影、心内各腔（右心房、右心室、左心房、左心室）的主要结构。了解心的传导系统及血管。掌握主动脉的分部及主要分支（如颈总动脉、锁骨下动脉、肾动脉等）、全身主要动脉的压迫止血部位（如颞浅动脉、面动脉、肱动脉、股动脉）；上、下腔静脉的合成及主要属支。
（4）感觉器
①视器（眼）：掌握眼球壁的层次结构（纤维膜、血管膜、视网膜）；眼内容物的组成、房水的产生与循环途径。熟悉晶状体、玻璃体的功能。
②听器（耳）：掌握耳的层次结构（外耳、中耳、内耳）及各部的组成；外耳：耳廓、外耳道。中耳：鼓室（含听小骨：锤骨、砧骨、镫骨）、咽鼓管、鼓膜。内耳：骨迷路（前庭、半规管、耳蜗）与膜迷路（蜗管、球囊、椭圆囊）；咽鼓管的生理功能（调节中耳气压）；声波传导与听觉形成，声波经空气传导至内耳的路径（“外耳道→鼓膜→听小骨链→前庭窗→外淋巴→蜗管内淋巴→基底膜振动→毛细胞受刺激→神经冲动→听觉中枢”）；气导与骨导的概念及区别。
（5）中枢神经系统
①结构：掌握脊髓的位置。熟悉脑的分部（端脑、间脑、中脑、脑桥、延髓、小脑）及大脑的分叶。
②功能：脑回的概念、分部及临床意义。熟悉：中枢神经系统的组成及功能（大脑和脊髓）。
（6）物质代谢与能量代谢
①体温：掌握体温的正常值及生理波动；了解机体的产热与散热过程。
②物质代谢：掌握糖、脂肪、蛋白质的消化吸收概况。了解基础代谢率的概念；主要营养物质的生理功能。
2.【职业认知与职业道德】
（1）养老护理员职业认知
①养老护理员职业概述：掌握养老护理员的职业定义、职业等级划分（五级至一级）、职业守则。熟悉我国人口老龄化现状与趋势；养老服务的主要模式（居家、社区、机构）。了解养老护理员职业的发展历程与前景；养老护理员在养老服务体系中的角色与作用。
②职业道德与职业素养：掌握职业行为规范（仪容仪表、言谈举止、服务态度）；职业良心与责任感；尊重老年人的合法权益（人格尊严、人身自由、隐私权等）；熟悉职业荣誉感与归属感的培养；积极心态的养成。了解职业倦怠的预防与自我心理调适。
（2）职业礼仪与职业安全
①职业礼仪规范：掌握养老护理员的仪容仪表要求（着装、发型、面部表情）；基本礼仪姿态（站姿、坐姿、走姿、蹲姿）；礼貌用语与服务忌语；熟悉接待礼仪（迎接、引导、送别）；电话礼仪。
②人际沟通技巧：掌握与老年人沟通的原则（耐心、尊重、倾听）；与老年人沟通的常用技巧（开放式提问、共情、鼓励）。熟悉与老年人家属沟通的原则与技巧（信息反馈、情绪安抚、合作）；与医护人员、同事协作沟通的方式。了解不同性格、不同健康状况（如失智、失能）老年人的沟通特点；跨代沟通的障碍与化解。
③职业安全：掌握养老护理员工作中的常见职业风险（跌倒、坠床、压疮、走失、烫伤、触电、火灾）；安全防护的基本原则与措施。熟悉突发事件（如火灾、地震、老年人突发疾病）的应急处理流程；职业暴露（如血液、体液暴露）的处理与预防。
④卫生防护：掌握个人卫生与防护（手卫生“七步洗手法”、口罩佩戴、防护服穿脱）；环境清洁与消毒的基本方法。熟悉常见传染病（如流感、结核、肝炎、新冠肺炎）的预防措施。
⑤社会主义核心价值观与公民道德：掌握国家层面（富强、民主、文明、和谐）、社会层面（自由、平等、公正、法治）、个人层面（爱国、敬业、诚信、友善）的价值目标、取向和准则。熟悉社会主义核心价值观在养老服务工作中的体现。
3.【老年人应急救护照护技术】
（1）急救基础知识概述
①急救基础：掌握老年人生理特点与急救特殊性（如反应迟钝、多病共存）；急救的“黄金时间”概念（如心搏骤停4—6分钟）；急救的基本原则（安全评估、先救后送）。熟悉常见的老年意外伤害类型（跌倒、噎食、烫伤等）。
②现场评估与呼救：掌握如何判断现场环境安全；如何判断意识、呼吸和心跳；如何正确拨打120（讲清地点、人数、伤情、联系方式）。熟悉急救箱的配置与管理。
（2）常见急症与意外的应急处置：
①心跳呼吸骤停与心肺复苏：掌握成人心肺复苏（CPR）的操作流程（C-A-B顺序：胸外按压－开放气道－人工呼吸）；按压部位（两乳头连线中点）、深度（5—6cm）、频率（100—120次/分）；AED（自动体外除颤器）的使用步骤。熟悉高质量心肺复苏的标准（充分回弹、减少中断）。了解生存链的概念。
②气道异物梗阻：掌握海姆立克急救法的操作；意识清醒的成人/老年人：站立位腹部冲击法；意识不清的成人/老年人：仰卧位腹部冲击法；自救方法。熟悉气道异物梗阻的识别（“V”型手势、不能说话、面色青紫）。
③跌倒与骨折：掌握跌倒后的初步评估（意识、疼痛、出血）；骨折的临时固定原则与方法（如夹板、三角巾的使用）；搬运伤员的基本方法（平托法、滚动法）。熟悉常见骨折部位的判断（如髋部骨折、桡骨远端骨折）。了解开放性骨折的处理原则（先止血、后包扎、再固定）。
④出血与止血：掌握外出血的止血方法。指压止血法（常见部位：颞浅动脉、肱动脉、股动脉）；加压包扎止血法（最常用）。熟悉止血带的使用与注意事项（标记时间、定时放松）。了解内出血的判断与处理原则。
⑤脑卒中（中风）：掌握“FAST”评估法（面部不对称、手臂无力、言语不清、时间就是生命）。熟悉脑卒中的现场急救原则（保持安静、侧卧位、不盲目喂药）；脑卒中的类型（缺血性与出血性）的简单区分；了解脑卒中的先兆症状。
⑥心血管急症（心绞痛、心肌梗死）：掌握心绞痛与心肌梗死的区别与识别（疼痛部位、性质、持续时间）。硝酸甘油的正确使用方法（舌下含服、坐位）。熟悉急性心肌梗死的急救原则（绝对卧床、保持呼吸通畅、等待救援）。
⑦低血糖：掌握低血糖的识别（心慌、手抖、出冷汗、饥饿感）；轻度低血糖的处理（口服糖水、糖果）；重度低血糖的处理（侧卧、不喂食、立即送医）。熟悉糖尿病老人的日常饮食管理与监测。
（3）突发事件应急处理：
①火灾：掌握养老机构/家庭火灾的特点；火灾发生时的疏散逃生原则（湿毛巾捂口鼻、低姿前行）。熟悉灭火器的使用方法（提、拔、握、压）。
②中暑：掌握中暑的识别（高热、无汗、意识障碍）。熟悉中暑现场急救（移、敷、促、擦）。
③一氧化碳中毒：掌握识别要点（口唇樱桃红）。熟悉急救措施（开窗通风、脱离中毒环境、吸氧）。
④噎食：掌握噎食的识别（突然不能说话、剧烈咳嗽或呼吸困难）；紧急处理流程（鼓励咳嗽、海姆立克法）。熟悉预防噎食的措施（食物切碎、细嚼慢咽）。
⑤烫伤与烧伤：掌握烫伤深度的判断（一度、二度）；“冲、脱、泡、盖、送”五字原则；烧伤面积的估算（手掌法）。
4.【老年人康复照护技术】
（1）康复护理概述
①康复护理基础知识：掌握康复、康复医学、康复护理的基本概念；老年康复的重要性与目标（改善功能、提高生活质量、重返社会）；康复医学的服务对象与服务方式；康复护理的工作内容与特点；康复医学的发展简史。
②常用康复护理技术：掌握体位转移与移动技术；良肢位的摆放（偏瘫、截瘫患者）；床上翻身、坐起训练；床与轮椅之间的转移技术；轮椅的使用与维护；助行器的使用。
③老年生理与心理特点：掌握老年人身体形态与生理功能的衰老性变化（如肌肉萎缩、骨质疏松、感官退化）；老年人常见的心理变化与心理卫生；老化对各系统功能的影响。
（2）老年人常见功能障碍康复
①排泄功能康复：掌握便秘与大便失禁的康复护理；尿失禁的康复训练（如盆底肌训练、膀胱训练）。熟悉留置导尿管的护理。
②呼吸与循环功能康复：掌握有效咳嗽、排痰训练（体位引流、叩背）；呼吸功能训练。熟悉冠心病、慢阻肺患者的康复护理。
③运动系统疾病康复：掌握：骨折（如股骨颈骨折、桡骨远端骨折）后的康复护理；关节置换术后的康复护理。熟悉颈椎病、腰椎间盘突出症的康复护理；骨质疏松症的运动指导。
④心脑血管系统疾病康复：掌握：高血压、冠心病、脑卒中患者的运动康复指导与注意事项。熟悉：高血压、冠心病、脑卒中患者的运动康复注意事项。
测试样题
《职业技能测试》考试大纲
（适用于报考体育教育专业的所有考生）
考试方式
分方向现场测试。
考试内容
分为体育舞蹈、篮球、足球、羽毛球、跆拳道五个方向，每个考生任意选择其中一项作为职业技能测试；
具有以上五个专项的二级及以上运动员证的考生职业技能测试免试(需现场出示等级证书原件)。
评分与录取
按每个专项的评分标准打分，从高分到低分录取；
职业技能测试分值低于150分者一律不录取。
计分办法
每个专项按100分标准打分，得分×2.5为职业技能测试最终得分（如专项打分80分，则职业技能测试分值80×2.5= 200分）
评分标准
见附表1.2.3.4.5.
